Luận án Tiến sĩ: Chế tạo, nghiên cứu các tính chất vật lý của hệ gốm áp điện trên cơ sở BaTiO3 và ứng dụngTác giả: Đỗ Viết Ơn
Tổng quan về vật liệu trên cơ sở BaTiO3; Thực nghiệm tổng hợp hệ vật liệu áp điện BaTiO3 và các phương pháp nghiên cứu; Nghiên cứu tính chất vật lý của hệ vật liệu áp điện trên cơ sở BaTiO3.
Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ
Email: thuviendhkh@husc.edu.vn
ĐT: 02343. 822440 - 02343. 832447
Luận văn Thạc sĩ: Nghiên cứu đặc tính cơ lý và khả năng chống hà của hệ sơn epoxy EP - 275 kết hợp graphene oxideTác giả: Nguyễn Văn Tung
Nghiên cứu chế tạo một số đơn thành phần sơn, xác định tính chất cơ lý và thử nghiệm tự nhiên đánh giá khả năng chống hà của sơn epoxy EP-275 kết hợp graphene oxide.
Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ
Email: thuviendhkh@husc.edu.vn
ĐT: 02343. 822440 - 02343. 832447
Bài giảng Vật lý bán dẫn: Chương 2 - Nguyễn Trung Hiếu
Bài giảng "Vật lý bán dẫn" Chương 2 - Các tính chất của chất bán dẫn và Lý thuyết dải năng lượng, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Tính dẫn điện của bán dẫn; Vật liệu bán dẫn; Liên kết hóa học trong bán dẫn; Cấu trúc tinh thể; Bán dẫn thuần và bán dẫn pha tạp chất; Nồng độ hạt dẫn trong bán dẫn có pha tạp chất; Hàm mật độ trạng thái và phân bố Fermi - Dirac; Tính toán các mức năng lượng trong bán dẫn. Mời các bạn cùng tham khảo!
Đề thi học kì 2 môn Vật lý lớp 10 năm 2021-2022 - Trường THPT TP Điện Biên Phủ
“Đề thi học kì 2 môn Vật lý lớp 10 năm 2021-2022 - Trường THPT TP Điện Biên Phủ” giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu ôn tập, luyện tập giải đề nhằm nắm vững được những kiến thức, kĩ năng cơ bản, đồng thời vận dụng kiến thức để giải các bài tập một cách thuận lợi. Chúc các bạn thi tốt!
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Phát hiện và khắc phục quan niệm sai lệch của học sinh trong chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 nâng cao
Khóa luận tốt nghiệp đại học "Phát hiện và khắc phục quan niệm sai lệch của học sinh trong chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 nâng cao" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của đề tài; Quan niệm sai lệch và xây dựng tiến trình khắc phục quan niệm sai lệch của học sinh trong dạy học vật lý ở trường THPT; Thực nghiệm sư phạm.